Halaman
Bab 10 Persahabatan
131
Setelah mempelajari bab ini, siswa diharapkan mampu:
• Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat.
• Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat.
• Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan.
• Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memerhatikan penggunaan ejaan (huruf
besar, tanda titik, tanda koma, dan lain-lain).
BAB
10
PERSAHABATAN
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
Tujuan Pembelajaran:
131
Kata Kunci:
• Sahabat • Pantun Anak
Ayo ceritakan gambar di atas dengan bahasamu sendiri!
Sumber: Dokumentasi penulis
Bahasa Indonesia SD/MI 4
132
Peta Konsep
Persahabatan
Memahami dan Mengenal
Pantun Anak
Mendengar Pantun Anak
yang Dibacakan
Menirukan Pembacaan Pantun
Anak dengan Tepat
Membaca Contoh
Pantun Anak
Menyampaikan Kembali Isi
Pengumuman yang Dibacakan
Memahami Sebuah Pesan
yang Diterima Melalui Telepon
Mencatat Hal-hal Penting
Pesan yang Diterima
Menyampaikan Pesan Sesuai
Isi Pesan
Mengurutkan Gambar
dan Menjelaskannya
Menyusun Karangan Tentang
Berbagai Topik Sederhana
Memerhatikan Penggunaan
Tanda Hubung
Mendengarkan
Membaca
Berbicara
Menulis
Bab 10 Persahabatan
133
Sampiran
Isi
A.
Mendengarkan
1. Memahami dan Mengenal Pantun Anak
Masih ingatkah kamu mengenai pantun? Tahukah kalian pengertian
pantun? Benar sekali, pantun merupakan salah satu jenis
puisi
lama dalam
beberapa bahasa Nusantara, terutama
bahasa Melayu
dan bahasa
Sunda
. Pantun terdiri atas empat baris, be
rsajak
a-b-a-b. Pantun pada
mulanya merupakan sastra lisan, namun sekarang dijumpai juga pantun
yang tertulis.
Semua bentuk pantun terdiri atas dua bagian, yaitu
sampiran
dan
isi. Sampiran adalah dua baris pertama, tentang alam (flora dan fauna),
dan biasanya tak punya hubungan dengan bagian kedua yang
menyampaikan maksud. Dua baris terakhir merupakan isi, yang
merupakan tujuan dari pantun tersebut.
Pantun terdiri atas pantun agama, pantun adat, pantun budi pekerti,
pantun jenaka, pantun kepahlawanan, dan masih banyak lagi.
Perhatikan contoh pantun berikut ini!
Anak ayam turun sepuluh
Mati satu tinggal sembilan
Bangun pagi sembahyang subuh
Mint
a ampun kepada Tuhan
Pada pantun di atas, baris pertama dan kedua disebut sampiran.
Adapun baris ketiga dan keempat disebut isi. Pada akhir baris pertama
dan ketiga terdapat bunyi
uh
, kita sebut bersajak
a
. Adapun pada akhir
baris kedua dan keempat terdapat bunyi
an
, kita sebut bersajak
b
. Jadi,
pantun memiliki sajak
a-b-a-b
.
Jawablah pertanyaan di bawah ini setelah kamu memahami dan mengenal pantun
anak!
1. Apakah pantun itu?
2. Disebut apakah baris 1 dan 2 pada pantun?
3. Disebut apakah baris 3 dan 4 pada pantun?
4. Ada berapakah jenis pantun? Sebutkan!
5. Dalam pantun anak bagian sampiran diisi tentang apa?
Pelatihan
2. Mendengarkan Pantun Anak yang Dibacakan
Setelah kamu memahami dan mengenal pantun anak, sekarang
perhatikan gurumu dalam membaca pantun. Semua siswa mendengarkan
dengan saksama.
Bahasa Indonesia SD/MI 4
134
Perhatikan contoh berikut ini!
Pagi-pagi pergi ke sawah
Tidak lupa bawa ketupat
Bila aku punya salah
Aku minta maaf sahabat
Kalau tidak bisa tidur nyenyak
Seluruh badan rasanya sakit
Satu musuh terlalu banyak
Seratus teman terlalu sedikit
Sudah pahamkah kalian mengenai cara pembacaan pantun di atas!
Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam membaca pantun.
Antara lain suara harus nyaring. Selain itu, lafal dan intonasi harus jelas
dan tepat. Biasanya dalam membaca pantun, intonasi baris pertama dan
ketiga sama. Pada baris kedua dan keempat intonasinya juga sama.
3. Menirukan Pembacaan Pantun Anak dengan Tepat
Kalian pasti sudah dapat membaca pantun dengan tepat. Sekarang,
tirukan gurumu dalam membaca pantun yang tepat. Bacalah dengan
nyaring! Jangan lupa perhatikan lafal dan intonasi. Bacalah contoh pantun
di atas! Bacalah di depan teman-temanmu secara bergiliran! Kegiatan
ini akan dinilai gurumu.
1. Membaca Contoh Pantun Anak
Di atas telah dijelaskan mengenai pantun serta ciri-cirinya. Bacalah
contoh pantun anak berikut ini!
Rasanya takut naik perahu layar
Bentuknya kecil dan kurang nyaman
Jadilah anak rajin belajar
Hormati orang tua hargai teman
Tajam belati membelah rotan
Lebih tajam bila diasah
Bila kita menghadapi kesulitan
Sahabat tempat berkeluh kesah
Memakai celana ternyata bolong
Membuat orang terus tertawa
Sesama teman salinglah tolong
Jangan memaki dan menghina
B.
Membaca
Cobalah kamu cari pantun anak yang lain! Bacalah di depan kelas dengal lafal dan
intonasi yang tepat!
Tugas
Bab 10 Persahabatan
135
Bacalah berulang-ulang contoh pantun di atas! Cermati cara
pengucapan dan intonasinya! Apabila kalian belum memahaminya, carilah
contoh pantun lain dalam buku! Bacalah dan cermati juga!
2. Membuat Pantun Anak Berdasarkan Contoh
Selain kalian mencari contoh pantun dalam buku, buatlah sebuah
pantun! Buatlah berdasarkan contoh di atas! Tulislah pada buku tugasmu!
3. Membaca Pantun Anak Secara Berbalasan dengan
Lafal dan Intonasi yang Tepat
Setelah kalian membuat contoh pantun di atas, sekarang buatlah
pantun berbalasan dengan temanmu! Ada beberapa hal yang perlu
diperhatikan dalam berbalas pantun. Di antaranya, pantun balasan harus
ada kaitannya dengan pantun sebelumnya. Selain itu, bahasa yang
digunakan dalam berbalas pantun harus sopan dan bersifat menghibur.
Buatlah kelompok terdiri atas lima orang anak! Diskusikan dengan
kelompokmu pantun yang akan dibuat! Setelah itu, bacakan pantun yang
kalian buat di depan kelas dengan lafal dan intonasi yang tepat! Kelompok
lain membalasnya secepat mungkin. Kelompok yang membalas pantun
akan mendapat nilai. Lakukan secara bergiliran! Apabila kalian
mengalami kesulitan, tanyakanlah kepada guru kalian!
Tugas
Buatlah beberapa buah pantun yang mengandung pertanyaan atau tebakan. Tulislah
dalam buku tugasmu! Setelah itu, bacakan di depan kelas dengan lafal dan intonasi
yang tepat! Siswa yang lain memerhatikan dan membuat pantun balasannya. Kerjakan
secara individu! Kerjakan tugas ini di rumah! Tugas ini akan dibahas pada pertemuan
berikutnya.
C.
Berbicara
1. Memahami Sebuah Pesan yang Diterima Melalui
Telepon
Berikut ini adalah percakapan antara
Andi dan Budi melalui telepon. Peragakan di
depan kelas!
Kriiing ... kriiiing!
Andi : “Halo!”
Budi : “Bisa bicara dengan Andi?”
Andi : “Ya, saya sendiri.”
Budi : “Ini Budi, Ndi.”
Andi : “Oh, Budi. Ada apa Bud?”
Budi : “Begini Ndi, aku ingin minta
Bahasa Indonesia SD/MI 4
136
bantuan kamu. Hari ini aku tidak bisa masuk sekolah. Aku
sakit, badanku tidak enak. Tolong nanti kamu sampaikan
kepada Bu Siti, aku tidak masuk hari ini.”
Andi : “Iya, nanti aku sampaikan. Kenapa kamu bisa sakit?”
Budi : “Kemarin, aku dari tempat pamanku, kehujanan.”
Andi : “O, begitu. Ya, sudah, kamu istirahat aja. Jangan lupa makan
dan minum yang cukup agar tubuhmu kuat. Jangan lupa juga
minum obat.”
Budi : “Terima kasih, Ndi. Kamu adalah sahabatku yang paling baik.”
Andi : “Iya, sama-sama.”
2. Mencatat Hal-hal Penting Pesan yang Diterima
Setelah kamu memerhatikan percakapan antara Budi dan Andi di
atas, catatlah pesan yang disampaikan! Dalam percakapan tersebut,
terdapat beberapa pesan. Tulislah secara singkat seperti kolom di bawah
ini!
Pesan yang diterima:
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
3. Menyampaikan Pesan Sesuai dengan Isi Pesan
Sampaikanlah isi pesan yang telah kamu catat tadi di depan kelas!
Pesan yang disampaikan harus sesuai dengan catatan yang telah kalian
buat. Sampaikan secara urut dengan bahasa yang baik dan benar.
Sampaikanlah dengan suara keras dan jelas! Siswa yang lain
memerhatikan dan mengoreksi apabila ada kesalahan.
Tugas
Buatlah sebuah percakapan singkat melalui telepon dengan teman sebangkumu!
Buatlah dengan tema persahabatan! Apabila sudah selesai, peragakan di depan kelas
dengan teman sebangkumu! Siswa yang lain memerhatikan dan mencatat isi
percakapan yang diperagakan!
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Siapakah yang melakukan percakapan melalui telepon pada dialog di atas?
2. Apakah isi pesan yang disampaikan Budi kepada Andi?
3. Apakah isi pesan yang disampaikan Andi kepada Budi?
4. Apa yang harus dilakukan sebelum menyampaikan pesan?
5. Bagaimana bahasa yang kita gunakan dalam menyampaikan pesan?
Pelatihan
Bab 10 Persahabatan
137
1. Mengurutkan Gambar dan Menjelaskannya
Urutkanlah gambar berikut ini!
D.
Menulis
2. Menyusun Karangan Tentang Berbagai Topik
Sederhana
Apakah kalian pernah membuat karangan dengan berbagai topik?
Tahukah kalian mengenai topik? Topik adalah pokok pembicaraan dalam
suatu karangan. Dalam membuat karangan, harus sesuai dengan topik
yang disajikan. Karangan tidak boleh ke luar dari topik tersebut. Sekarang
coba kalian buat karangan dengan topik yang sederhana! Misalnya tentang
arti pentingnya persahabatan, tolong-menolong sesama teman, dan lain-
lain. Kembangkan topik-topik tersebut menjadi sebuah cerita yang padu.
Apabila merasa kesulitan carilah topik yang lain. Perhatikan pula ejaannya!
3. Memerhatikan Penggunaan Tanda Hubung (–)
Dalam menyusun sebuah karangan, pasti digunakan tanda hubung.
Perhatikan penggunaan tanda hubung berikut ini!
2
3
1
4
Urutkan gambar-gambar di atas. Jelaskan gambar tersebut sehingga menjadi
sebuah cerita singkat! Buatlah dengan menggunakan bahasamu sendiri!
Tugas
Bahasa Indonesia SD/MI 4
138
a. Tanda hubung menyambung suku-suku kata dasar yang terpisah
oleh pergantian baris.
contoh:
... dia beli ba-
ru juga.
Suku kata yang terdiri atas satu huruf tidak dipenggal supaya
jangan terdapat satu huruf saja pada ujung baris.
contoh:
... masalah i-
tu akan diproses.
b. Tanda hubung menyambung awalan dengan bagian kata dan
belakangnya, atau akhiran dengan bagian kata di depannya ada
pergantian baris.
contoh:
.... cara baru meng-
ukur panas
akhiran -i tidak dipenggal supaya jangan terdapat satu huruf saja
pada pangkal baris.
contoh:
... mengharga-
i pendapat.
c.
Tanda hubung menyambung unsur-unsur kata ulang.
contoh: anak-anak
tanda ulang singkatan (seperti pangkat 2) hanya digunakan pada
tulisan cepat dan notula, dan tidak dipakai pada teks karangan.
d. Tanda hubung menyambung huruf kata yang dieja satu-satu dan
bagian-bagian tanggal.
contoh: p-e-n-g-u-r-u-s
e. Tanda hubung dapat dipakai untuk memperjelas hubungan
bagian-bagian ungkapan.
bandingkan:
• ber-evolusi dengan be-revolusi
• dua puluh lima-ribuan (20x5000) dengan dua-puluh-lima-ribuan
(1x25000).
• PN dengan di-PN-kan.
f.
Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan (a) se- dengan kata
berikutnya yang dimulai dengan huruf kapital; (b) ke- dengan
angka, (c) angka dengan -an, dan (d) singkatan huruf kapital
dengan imbuhan atau kata.
contoh:
• se-Indonesia
• hadiah ke-2
• tahun 50-an
• ber-SMA
• KTP-nya nomor 11111
• bom-V2
• sinar-X.
Bab 10 Persahabatan
139
g. Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan unsur bahasa
Indonesia dengan unsur bahasa asing.
contoh:
• di-charter
• pen-tackle-an
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
1. Pantun merupakan salah satu jenis puisi lama dalam beberapa bahasa nusantara
yang terdiri atas empat baris.
2. Semua jenis pantun terdiri atas empat baris, memiliki sajak a b a b, dan terdiri atas
sampiran dan isi.
3. Sebelum kita menyampaikan pesan kepada seseorang, terlebih dahulu kita catat
hal-hal penting pesan yang diterima.
4. Dalam menyampaikan pesan harus menggunakan bahasa yang baik dan benar.
5. Topik adalah pokok yang dibicarakan dalam sebuah karangan.
6. Dalam kalimat tanda hubung dipakai untuk menyambung suku-suku kata dasar
yang terpisah oleh pergantian baris.
RANGKUMAN
Cobalah kamu membuat sebuah karangan dengan topik persahabatan! Gunakan
bahasa yang baik dan benar! Berapakah kamu menggunakan tanda hubung! Tulislah
di buku latihanmu!
Tugas
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Apakah yang dimaksud dengan topik?
2. Dalam membuat karangan harus sesuai dengan apa?
3. Sebuah karangan harus mengandung berapa topik?
4. Mengapa karangan tidak boleh keluar dari topik?
5. Sebutkan penggunaan tanda hubung?
Pelatihan
123456789012345678901234567890
1
2345678901234567890123456789
0
1
2345678901234567890123456789
0
1
2345678901234567890123456789
0
1
2345678901234567890123456789
0
1
2345678901234567890123456789
0
123456789012345678901234567890
Refleksi
Sudahkah kamu memahami materi bab ini dengan baik? Jika belum, jangan ragu untuk
bertanya kepada gurumu. Kalian dapat belajar melalui sumber belajar lainnya, seperti
surat kabar, majalah, atau internet.
Bahasa Indonesia SD/MI 4
140
Kerjakan di buku latihanmu.
A. Pilihlah jawaban yang paling benar!
1. Pantun paling banyak dijumpai dalam bahasa ....
a. Inggris
c. M
elayu
b. Lampung
d. Dayak
2. Isi pada pantun merupakan ... dari pantun tersebut.
a. tujuan
c.
bagian
b. pembukaan
d. awal
3. Dalam membaca pantun, suara harus ....
a. pelan
c. lembut
b. nyaring
d. menggema
4. Pantun agama juga disebut pantun ....
a. jenaka
c. nasihat
b. adat
d. religi
5. Tanya jawab dalam bentuk pantun disebut ....
a. membuat pantun
c. berbalas pantun
b. dialog pantun
d. sampiran
6. Kata pertama dalam menerima telepon adalah ....
a. terima kasih
c. baiklah
b. halo
d.
benar sekali
7. Pesan yang penting sebaiknya harus kita ... agar tidak lupa.
a. catat
c. lupakan
b. simpan
d. bagi
8. Isi pesan yang disampaikan harus ... dengan pesan yang diterima.
a. salah
c. berurutan
b. di belakang
d. sesuai
9. Menulis sebuah karangan harus sesuai dengan ....
a. niat
c. t
opik
b. pekerjaan teman
d. perintah teman
10. Tanda hubung yang digunakan untuk menyambung unsur-unsur kata ulang digunakan
pada ....
a. 20-10-2003
c. hadiah ke-5
b. anak-anak
d. ber-revolusi
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!
1. Baris pertama dan kedua pada pantun disebut ....
2. Pada sampiran biasanya berisi tentang ....
3. Dalam membaca pantun harus memerhatikan ... dan ....
4. Bahasa yang digunakan dalam berbalas pantun harus ... dan ....
5. Bila kita bertelepon, yang pertama kali kita tanyakan adalah ....
EVALUASI
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
Bab 10 Persahabatan
141
6. Kita harus mencatat ... dari pesan yang kita terima.
7. Topik adalah ....
8. Dalam membuat karangan, tidak boleh ... dari topiknya.
9. Penulisan kata
seindonesia
yang benar adalah ....
10. Kata
sahabat,
bila dipisahkan menurut suku katanya menjadi ....
C. Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Apakah yang dimaksud pantun? Sebutkan pula jenis-jenisnya!
2
. Pergi ke pasar membeli kain
Pergi ke plaza cari hiburan
Mau besar, hargai orang lain
Mau kaya jadilah dermawan
Sebutkan bagian sampiran dan isi pada pantun di atas!
3. Apa yang dimaksud berbalas pantun?
4. Mengapa pesan penting yang kita terima harus kita catat?
5. Sebutkan penggunaan tanda hubung dalam kalimat!